О школе
Учебная деятельность имеет логическое продолжение в дополнительном образовании, в реализации рабочих программ внеурочной и кружковой деятельности. На базе школы успешно функционирует центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста», созданы необходимые условия для занятий физической культурой и спортом.
В школе сложилась устойчивая система воспитательной деятельности.Одно из важнейших звеньев этого направления – гражданско - патриотическое воспитание. Гордость школы – музей истории села Журиничи.
Педагогический коллектив старается создать необходимые условия для получения достойного образования и воспитания учащихся в духе требований современной жизни.
Директор школы — Бондарева Аксана Федоровна
Юридический адрес - 241543, Брянская обл, Брянский р-н, с. Малое Полпино, ул. Молодежная, д.15.
Телефон - 8(4832)92-75-63
Адрес электронной почты - malpolpino032@yandex.ru
История школы
История школы
1900 — 1917гг.
Начальная церковная школа. Полбинская — Белобережская одноклассная школа Орловской епархии Брянского уезда Орловской губернии.
Полбинская(так в тексте) школа д. Малая Полбинка, приход с Полбина, год открытия – 1900. Школьная земля и здание принадлежат Белобережской пустыни. Заведующим и законоучителем с 1903 года является священник Порфирий Андреевич Преображенский, учителем служил Фёдор Михайлович Бобков, попечителем Полбинской школы с 1907 года был настоятель Белобережской пустыни игумен Гервасий.
1918-1948гг.
Малополпинская начальная школа. В начальной школе заведующим является Порфирий Андреевич Преображенский. В 1909 году на монастырской земле было построено здание школы. По данным школьного листа начальной церковной школы за 1914г школу окончили 9 человек, за 1916г — 4 человека.
1949 — 1976гг.
Мало-Полпинская семилетняя-восьмилетняя школа МПРСФСР. Здание школы было маленькое, деревянное, потому приходилось учиться в две смены. Директором школы был Коростелёв Иван Ильич, завуч — Митина Анна Емельяновна.
1977- 2020гг.
Малополпинская средняя образовательная школа. В данное время директором школы является Кузина Валентина Ивановна, заместители директора — Михайлова Светлана Николаевна, Бондарева Аксана Федоровна.
С 1 сентября 2020г. директором школы является Бондарева Аксана Федоровна, заместители директора — Михайлова Светлана Николаевна, Моторова Светлана Сергеевна, Рожкова Ольга Николаевна.
Образование и формы обучения
МБОУ «Малополпинская СОШ» реализует основные образовательные программы по уровням образования в соответствии с действующим законодательством, Уставом и лицензией:
- Дошкольное образование (нормативный срок освоения 4 года)
- Начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года)
- Основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)
- Среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года)
- дополнительное образование детей и взрослых (нормативный срок освоения 11 лет)
Филиал МБОУ «Малополпинская СОШ» с. Журиничи реализует основные образовательные программы по уровням образования в соответствии с действующим законодательством, Уставом и лицензией:
- Дошкольное образование (нормативный срок освоения 4 года)
- Начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года)
- Основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)
- дополнительное образование детей и взрослых (нормативный срок освоения 9 лет)
Форма обучения — очная
Языки, на которых осуществляется образование — Русский
Программа развития
Описание Программы развития
Программа развития МБОУ «Малополпинская СОШ» Брянского района на 2024 – 2027 годы согласована педагогическим советом школы, начальником управления образованияадминистрации Брянского района и утверждена приказом директора школы (№ 67 от 30 августа 2024 г.)
Программа развития Школы создана на основе Типовой программы развития общеобразовательной организации-участника проекта «Школа Минпросвещения России»
Программа развития содержит следующие разделы:
- Паспорт программы, в котором прописаны цель, комплексные задачи, а также основные этапы реализации Программы.
- Информационную справку о школе, в ней даны краткая характеристика организационно-педагогических условий, сведения о работниках ОО, краткая характеристика окружающего социума, наличие социальных партнеров, а также дается краткое описание достижений ОО за предыдущие 3 года.
- Проблемно-ориентированный анализ текущего состояния и результатов самодиагностики включает в себя: описание дефицитов по каждому магистральному направлению, описание возможных причин возникновения дефицитов, анализ текущего состояния и перспектив развития школы, результаты проблемно ориентированного анализа.
- Основные направления развития организации.
- Ожидаемые результаты реализации Программы развития (повышение, сохранения уровня).
- Механизмы реализации Программы развития.
- Критерии и показатели оценки реализации Программы развития.
- Дорожная карта реализации Программы развития (мероприятия)
Фотографии
